《春音道迹》

小说简介：笔在谁手拿，内容随谁变。如是作者拿，烂的看不得。

章节试读：

　　左星低头看着放在桌面上的一份数学试题，已经困扰着他多时的难题，他一遍遍地读着题目，试图寻找解决的方法，但问题却依旧没有答案。

　　“这个题目好难啊！为什么我就是想不通呢？”左星喃喃自语。

　　“让我来看看。”宇恒走过来，接过试卷，仔细地阅读着。他回答：“这个题目难就难在它需要高超的数学功底，涉及不同的运算法则与方法，要运用各类数学知识综合思考。”

　　“我看了几次，还是搞不明白呢。”左星仍然无法解决问题。

　　黎明也接过试卷，按捺着自己心头的慌张，望着试卷上那个陌生的问题，虽然她有所发愁，但她一直相信，凡事只要坚持下去，就一定会有解决的办法。

　　这时，教室的门突然被推开，班主任走了进来。“同学们，你们在搞什么？”突如其来的声音打扰了三个人的心境和注意力。

　　黎明率先说：“老师，我们在讨论这个题目，可我们不知道该如何解决它。”

　　班主任扶了下眼镜，拿起试卷仔细看了一番，问道：“这个题目确实很棘手，也许需要更多的思考时间。你们可以先放下这个问题，过几天再来看看，说不定会豁然开朗呢。”

　　黎明对班主任的提议感到有些失望，因为距离数学考试只剩几天的时间，现在还无法解决这道题目，怎么能真正地放心下来呢。左星也已经陷入了消沉，难题的压力压得他逐渐喘不过气来。

　　班主任却说：“千万不要放弃，要用心准备，好好思考，慢慢地就会有答案的。”

　　黎明不想让班主任失望，于是再次开始思考这道难题。换位思考、抛弃成见、多元思维......各种分析方法，都在黎明的脑海里反复思考，但还是没有什么突破。

　　班主任还站在班上，好奇地问道：“这个题目是什么呢？让我也思考一下。”黎明、左星和宇恒共同翻开书本，将试卷交给了班主任。不过，他们也不敢抱太大希望，这个问题实在是太有挑战性了。

　　班主任认真阅读题目，然后考虑了一会儿，他开始边思考边说：“首先我们要先确定所有可能的因素和变量，然后逐一排除掉那些在此次做题中无法使用的因素。接着，我们可以先从问题的简单部分着手，先找到一些已知的和固定要素，然后根据它们推导出其他的结果。”

　　经过班主任的解释，三个人逐渐意识到了一些事情，有些因素实则就是利用数学的规律与结论推理，而找到其中关系的解答。班主任鼓励三个人，相信只要他们一起更加认真地思考，很快就能够想出答案。

　　“是的，我相信我们一定能找到解决方案的。“回到座位后，三个人所有都在攻克难题的想法上互相交流，并开始自己的搜索。宇恒查找相关的科技报告和材料，左星则借鉴了网上的资料，黎明发现考试文献中有相关的内容，焦灼与期待的情绪，混杂在其中……

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